“我可爱的班级(..)”!
把第一章的数学小考批改出来,成绩还是令人焦虑。开学几天以来,孩子们的学习热情大有进步。但是落实到笔上,我有这个思想准备。
这批孩子数学计算基础特差。卷面上反映出来的问题,主要是计算问题。比如一元二次方程系数的符号问题,减去一个负数不会写的问题。对于那些基础差的孩子,虽说已是初三,但是依然是问题。那么急躁不是解决问题的好办法。像洹琦,胜林,思涵,潘研,等人,本来对于学习数学就不擅长。如果再一味地斥责,效果只能是令他们丧失信心。发现问题也好,和他们一起解决。公布分数时,洹琦期待的目光我注意到了。所以,鼓励很重要。讲明问题所在,让他们深刻意识到自己的困难所在。突破是硬道理。
静等花开。耐住性子,用自己最大的力量去推动他们。不要从我这里就丧失信心。以郑欣悦,叶青蕊为榜样,促动他们进步。干起来吧,胜利属于坚持不懈的强者。
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